周五下课后，迟砚和孟(mèng )行悠留(liú )下来出(chū )黑板报，一个(gè )人上色(sè )一个人(rén )写字，忙起来(lái )谁也没说话。 贺勤和其他班两个老师(🤡)(shī )从楼上(➿)(shàng )的教师(😐)(shī )食堂吃(💝)完饭下(xià(🐅) )来，听(tīng )见(🍋)大(📣)门(mén )口(🏁)的(🚗)动(dòng )静(🚆)，认(🧒)(rèn )出是(🏊)自(🐕)己班的(💶)学(😌)生，快步(✒)走(🍏)上去，跟(🍽)教(🕞)导主(zhǔ(😣) )任(🕙)打了(le )声(🎄)招(🏂)呼(hū )，看(🍀)向(xiàng )迟砚(🌌)和(hé )孟行(🥇)悠(yōu )：你们(men )怎么还(hái )不去上(shàng )课？ 孟行悠涂完卷轴的部分，瞧着不(bú )太满意(yì )，站在(zài )桌子上总算能(néng )俯视迟(chí )砚一回(huí )，张嘴(zuǐ )使唤他(tā )：(🍼)班长，你去(🔍)讲台看看(♉)，我这里颜(📀)色是不是(🚪)(shì )调得太(🔏)(tài )深了。 迟(🥓)梳(🍛)略(luè )有(🈸)深(⛰)意(yì )地(👦)看(💮)着(zhe )她，话(🚺)(huà(🛄) )里有话(⚓)(huà(❎) )，暗示意(🏌)味(👥)不要太(⌛)过(🌝)明显：(⏹)他(🥛)从不跟(🏚)女生玩(wá(🌪)n )，你头(tóu )一(🥍)个。 景宝抬(tái )起头，可能孟(mèng )行悠长(zhǎng )得太纯(chún )良了些(xiē )，让孩子产生不了防备感，他试着跟(gēn )她对话(huà )：那你(nǐ )哥哥叫什么 听(tīng )见自己(jǐ )的名(🦆)字(zì )，景宝(🙅)(bǎo )抬起头(✋)(tóu )，小心翼(🎃)翼地望着(🐽)孟行悠，几(🐒)秒之后又(🛵)低(🐘)下(xià )去(😥)，咬(🍒)(yǎo )咬唇(🎌)还(😔)(hái )是没(♿)说(👨)(shuō )话。 迟(🙀)(chí(🎚) )砚晃到(🗄)(dà(🚎)o )孟行悠(🚕)(yō(🗨)u )身边来(🥉)(lá(🥉)i )，盯着黑(♌)板上人物(😓)那处空白(🌍)，问：那块颜色(sè )很多，怎么分(fèn )工？ 离(lí )晚自习(xí )上课还(hái )不到半(bàn )小时，想吃点(diǎn )好的时间上来不及，孟行悠带着迟砚(yàn )在小吃(chī )街晃悠(yōu )了一圈，最(🐠)后(hòu )挑了(❗)一(yī )家排(👷)队(duì )不太(🐺)多(duō )的煎(💨)饼(bǐng )果子(🌨)当(🚧)晚饭。 孟(👹)行(💣)悠扪心(⛳)自(🌃)问，这感(🗼)觉(🗯)好像(xià(🌷)ng )不(💟)算很(hě(⬇)n )糟(👨)糕，至少(😼)比(🔀)(bǐ )之前(🏖)那(🛄)(nà )种漂(🦂)浮(fú )不定(😬)怀(huái )疑自(🏄)己(jǐ )的感觉好上一百倍。