两个(🌛)(gè )人僵持了快一(🏿)分(fèn )钟，景宝见哥(🍶)哥(gē )软硬不吃，不情(🦓)不(bú )愿地松开他(📚)的腿(tuǐ )，往孟行悠(🖌)面前(qián )走。 迟砚对(🤤)景宝(bǎo )这种抵触情绪已经习以为常(💛)，改变(biàn )也不是一(🍞)瞬间的(de )事情，他看(🗄)见前(qián )面不远处的一家川菜馆，提议(🕤)：去(qù )吃那家？(🙌) 迟砚跟(gēn )他指路(🧣)：洗手间(jiān )，前面左拐走到头。 迟梳拉(🧠)住孟行(háng )悠的手(🚟)，避开两(liǎng )个男生(🤙)，小声与(yǔ )他耳语(👑)：小可爱(ài )，你偷偷(🌿)跟我说，你们是不(📂)是在谈(tán )恋爱？(🅾) 走到食堂(táng )，迟砚(😪)让孟行悠(yōu )先找地方坐，然后拿着校(👵)园卡去买(mǎi )了两(⛸)杯豆浆回来(lái )。 孟(🚣)行悠笑得肚(dù )子痛，把菜单拿给迟砚(🎖)：你点吧，我先缓(🕎)缓。 嘿，你这人，我夸(🧢)你(nǐ )呢，你还不好意思了？ 你好。迟梳(😜)(shū )也对她笑了笑(🍑)，感觉并不是难相(❇)(xiàng )处的。 贺勤走到两个学生面前站着(🙃)(zhe )，大有护犊子的(de )意(🤺)思, 听完教导主(zhǔ(🛶) )任的话，不紧不(bú(😻) )慢地说：主任说得很对，但我是他(tā(🚃) )们的班主任，主(zhǔ(👖) )任说他们早恋，不(🈚)知道依据是什么？我们做老师的(de )要(🧓)劝导学生，也(yě )得(🐏)有理有据, 教育(yù(🉐) )是一个过程，不是一场谁输谁赢的(de )比(🛑)赛。 教导主任(rèn )这(✍)一拳打在棉花(huā(🛢) )上：你这么说，还是我这个做主任(rè(⛔)n )的不是了？